AC9LH10C01 Year 9 Languages

This Content Descriptor from Year 9 Languages provides the specific knowledge and skills students should learn. Use it to plan lessons, create learning sequences, and design assessments that align with the Australian Curriculum v9.

initiate, sustain and extend exchanges in familiar and unfamiliar contexts related to students’ own and others’ experiences of the world, adjusting their language in response to others

Elaborations

• 1 initiating and sustaining conversation with each other, family or community members by seeking opinion and agreement, for example, तुम्हारे विचार में संयुक्त और एकल परिवार में से कौन सी पारिवारिक सरंचना आज के युग में अधिक उपयुक्त है?
• 2 using formal and informal registers to discuss topics of shared interest by inviting opinions or further elaboration and differences in language use between peers and adults, for example, क्या आप अगले सप्ताह शास्त्रीय संगीत का कार्यक्रम देखने जाना चाहेंगे? अपनी टीम को प्रोत्साहित करने के लिए तुम कल मैच देखने अवश्य आना l इसका क्या प्रभाव पड़ेगा, मुझे विस्तार से बताओ।
• 3 participating in structured debates on social or educational issues with reference to Indian and Australian perspectives, values and frames of reference, for example, क्या विदेशी भाषा सीखना अनिवार्य होना चाहिए? क्या उच्चशिक्षा की प्राप्ति ही जीवन में सफलता की कुँजी है? क्या बालिग होने पर बच्चों को अपने माता पिता का घर छोड़ देना चाहिए?
• 4 using Hindi idioms and proverbs to enhance interactions and arguments and offer advice, for example, आकाश से तारे तोड़ लाना; कमर कसना, अब पछताए होत क्या जब चिड़िया चुग गई खेत
• 5 communicating with their ‘future or past self’ and sharing their thoughts and opinions about being bilingual and how it has enriched or benefitted their life or impacted their identity, for example, हिन्दी बोलने में सक्षम होने से आपको किस प्रकार मदद मिली है? इससे मुझे भारत में अपने परिवार के साथ बात करने और वहां नौकरी पाने में मदद की है।
• 6 discussing responsibilities related to home, school and part-time work, comparing with those of young people living in India and other Hindi-speaking contexts, for example, भारत में घर के कामकाज के लिए नौकर–नौकरानियाँ होती हैं l ऑस्ट्रेलिया में रह रहे भारतीय बच्चे घर के कामों में अपने मातापिता का हाथ बँटाते हैंl
• 7 discussing differences between forms of Hindi that may be spoken at home and in the classroom, such as the use of more words influenced by English in the home context, for example, स्कूल compared with विद्यालय, मम्मी-पापा compared with माता-पिता
• 8 using secure online platforms to communicate with young people in other contexts, discussing aspects of their social lives, such as the importance of friendship groups, mutual interests, use of social media and future hopes and dreams

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