This Content Descriptor from Year 9 Languages provides the specific knowledge and skills students should learn. Use it to plan lessons, create learning sequences, and design assessments that align with the Australian Curriculum v9.
collaboratively planning to decide purposes, processes and roles in activities such as creating an itinerary for a visiting Italian student, for example, Come? Vorresti vedere …? Che ne dici di …? Cosa ne pensi di …? Vogliamo …? Ti piacerebbe ...? and asking questions to clarify intentions and seek agreement, for example, Cosa ne pensi se …? Sei d’accordo? Va bene? Un’ idea sarebbe ...
participating in face-to-face interactions with peers to persuade them to purchase items such as tickets, games or clothing, for example, Questa giacca è più bella di quella; Questa è la più elegante di tutte; Ma questa costa meno; È più comoda/pratica/leggera/di moda; Ti sta bene/meglio; Ti sta a pennello.
contributing suggestions in the context of undertaking a social project such as visiting a childcare centre or the local Italian aged-care home, for example, Dovremo contattare il centro/scrivere una lettera agli anziani ...; Cosa possiamo fare/giocare/portare? Possiamo giocare a tombola/carte/bocce; Potremmo cantare delle canzoni italiane; Potremmo portare biscotti italiani/foto dei nonni/della scuola/degli animali domestici
planning and making decisions with others (about an event, visit, etc.) and discussing alternatives, contributing suggestions and expressing preferences, for example, planning and addressing issues in negotiating why and where they should go during their trip to Italy, for example, Abbiamo 20 giorni ma non possiamo vedere tutto. Quali città vuoi visitare? Secondo me dovremmo andare prima a Roma perché ci sono molti voli diretti a Roma; Secondo me dovremmo vedere Roma alla fine perché …; Sicilia è da vedere perché ...; Bisogna/propongo di fare così … Prima andiamo a …, poi ci fermiamo a … Torneremo a casa il 23 gennaio.
inviting peers to attend a gathering or celebration, and expressing agreement, disagreement, disappointment or enthusiasm when accepting and declining offers, requests and invitations, for example, Ti va di andare alla festa di Giorgio? T’interessa venire al concerto? Sei libero ...? Che bello! Non mi va. No posso, purtroppo devo andare dai nonni quella sera. Che delusione! Che peccato! La prossima volta!
negotiating options and stating wants and needs, for example, Vuoi venire da me giovedì sera? Ho bisogno di aiuto con ...; Se viene …, vengo anch’ io. Secondo te, sarebbe meglio se …? Conviene prendere l’autobus/venire un po' prima
negotiating a price and understanding the appropriateness of this in different cultural contexts, for example, In Italia al mercato è normale trattare. Pooso chiedere lo sconto in un negozio? Costa un po’ troppo, mi può fare uno sconto? È se ne compro due paia?
exchanging a purchased item, for example, Mi dispiace, ma non mi sta/non funziona bene, c’è un difetto … Vorrei cambiarlo/a; È possibile? Ho/Non trovo lo scontrino.
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