AC9LT4U02 Years 3 to 4 Languages

Content descriptor recognise some language conventions, grammatical structures and basic syntax in familiar texts and contexts

Elaborations

• • Elaboration understanding spelling patterns, the spacing rule and the application of vowel harmony to question endings such as Alır mısın? Alıyor musun?
• • Elaboration understanding the use of an apostrophe for separating proper nouns from their inflectional suffixes, as in Tarık’ın and İstanbul’da, Avustralya’nın
• • Elaboration describing quantity using cardinal numbers, yüz, iki yüz, üç yüz, bin, and ordinal numbers using the -inci suffix and its variations, birinci, ikinci, üçüncü
• • Elaboration asking and responding to questions to seek information, such as Olay ne? Nerede geçti? Neler oldu? Neden oldu? Ne zaman oldu? Karakterler kimdi?, and using imperative forms such as Başla! Başlayabilirsin, Kalk! Kalkabilirsin! Çabuk gel!
• • Elaboration using a range of simple conjunctions to link basic ideas and action, for example, -den önce (öğleden önce), -den sonra (öğleden sonra), ile/-(y)le (kalemle, silgiyle), ama, çünkü
• • Elaboration constructing simple and compound sentences such as Eve geldim. Hediyeyi gördüm. Eve gelince hediyeyi gördüm.
• • Elaboration using comparatives and superlatives such as en and daha plus çok/az to talk about likes, dislikes and interests, for example, En sevdiğim oyun. Daha çok arkadaş istiyorum. Arkadaşımdan daha az param var.

Show 8 more elaborations

• • Elaboration using a range of verbs, adjectives and adverbs to describe and elaborate on action, time, places and people, for example, Mavi köşkte yaşıyordu. Kısa saçlı biriydi. Çok dikkatli yürü! and Dün sabah geldi.
• • Elaboration understanding and using -(i)r, -(u)r, -(a)r simple present tense suffixes to express habitual actions and facts, for example, Güneş doğudan doğar. Batıdan batar. Dişlerimi fırçalarım.Erken yatarım.Erken kalkarım.
• • Elaboration recognising and using simple verb tenses with negation and affirmation suffixes to form sentences such as biliyorum/bilmiyorum, okur/okumaz, uyudu/uyumadı, geleceğim/gelmeyeceğim, gitmiş/gitmemiş
• • Elaboration using common interrogative pronouns such as kim, hangi, ne, neden, kaç, for example, Bu akşam bize saat kaçta geleceksin? Doğum günü partisine kimler gelecek?
• • Elaboration identifying exclamations and exploring the range of emotions they express and the contexts in which they are used, for example, Ay! Ya! Öf be!
• • Elaboration understanding and using the simple past tense suffix -d(i/ı), for example, Annem çarşıdan ekmek aldı
• • Elaboration indicating direction using prepositions, for example, ileride, ortasında, üzerinde, köşesinde, aşağıda, yukarıda, doğu, batı, kuzey, güney
• • Elaboration using honorifics such as Yaşar amca, Ayşe teyze