AC9LH4C02 Year 3 Languages

This Content Descriptor from Year 3 Languages provides the specific knowledge and skills students should learn. Use it to plan lessons, create learning sequences, and design assessments that align with the Australian Curriculum v9.

participate in activities that involve planning with others, using a range of familiar phrases and modelled structures

Elaborations

• 1 using questions and active listening skills, and interpreting non-verbal cues, when working collaboratively and contributing ideas, for example, आप का क्या विचार है? आप ने कहा कि...
• 2 participating in a role-plays or skits, such as buying items or ordering food, using props such as play money and dress-up clothes, for example, यह गोभी कितने की है?; आप दस रुपए दीजिये; तुमने एक डॉलर कम दिया, मुझे दही-वड़े खाने हैं ।
• 3 engaging in group games inside and outside the classroom such as खो-खो, आँख-मिचौनी, एकाधिकार, लूडो, using associated language, taking turns and sharing, for example अब तुम भागो; सब छुप गए क्या, मैं ढूँढने आ रही हूँ; शीला और दिया एक गुट में हैं
• 4 following procedures or giving instructions for activities such as cooking, craft activities or science experiments, using language forms such as imperative verbs and measurement terms, for example, 100 ग्राम आटा, सबसे पहले पानी मिलाओ, कढ़ाई में तेल गरम करो; एक चम्मच नमक डालो, गोल कागज़ काटो, बीच से मोड़ो; धागे से बाँध/बाँधो
• 5 interacting, giving feedback and encouraging each other during collaborative learning activities, for example, मुझे किताब दो। क्या यह सही है? अपने हिस्से का कार्य काम जल्दी समाप्त करो।अगला शब्द तुम पढ़ो। बहुत बढ़िया! बुरा नहीं है। ठीक-ठाक है; तुमने बहुत अच्छा बोला।
• 6 creating a ‘show and tell’ roster with a weekly theme such as a favourite toy, found item or family member’s profession, for example, यह मेरी पसंदीदा गुड़िया है, जब मैं पैदा हुई थी तब मिली थी।
• 7 assisting in planning an item for a school assembly, another class or for the community, discussing roles and responsibilities, for example, थोड़ा मैं लिखता हूँ बाकी तुम लिखो। पहले मैं बोलता हूँ फिर तुम बोलो; वाह! यह अच्छी बात है। क्या तुम बाजे पर काम करना चाहते हो?
• 8 working together to design posters, promotional material or invitations for an activity such as a cultural event or a visit to a region of India, for example, आप सब होली के कार्यक्रम मे ज़रूर आइये; दिवाली मेला इस रविवार को है; ताजमहल कहाँ बना हुआ है?
• 9 making shared decisions about content, design and digital tools when creating displays or posters for special events, such as स्वतंत्रता दिवस; पर्यावरण दिवस; वार्षिक खेल दिवस; स्वच्छता अभियान

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