AC9LA6U02 Years 5 to 6 Languages

Content descriptor use knowledge of modelled grammatical structures and formulaic expressions to compose and respond to texts using appropriate punctuation and textual conventions

Elaborations

• • Elaboration using common past tense verbs to describe past actions and events, for example, كتبت نص اللغة العربية في الدفتر، حضرت عيد ميلاد صديقي سامي، ذهبت إلى المدرسة متأخرًا
• • Elaboration applying present tense verb conjugation, for example, أحترم معلمي وأصدقائي في المدرسة، أساعد أمي في تنظيف البيت، أذهب مع أخي إلى النادي للعب الكرة
• • Elaboration using the imperative form of verbs to give commands and instructions in a variety of contexts, for example, تعالوا نلعب سوياً في ملعب المدرسة، قولوا نحن نحب أستراليا، كرروا هذه الكلمة بصوت واحد
• • Elaboration reading and writing numerals, cardinal numbers and ordinal numbers from 1–10 and expressing simple time with hours and minutes, for example, الساعة الرابعة، عشر تفاحات في الصحن، الواحدة و عشر دقائق
• • Elaboration understanding and applying gender and number agreement between nouns and adjectives, for example, كتاب واحد رخيص، ثلاثة كتب رخيصة، عشرة كتب غالية، طاولة واحدة ثقيلة، أربع طاولات قديمة، تسع طاولات كبيرة
• • Elaboration using regular adjectives to describe number, shape and colour, for example, شكل دائري/ مربع / مستطيل / مثلث فزت بالمرتبة الأولى/ الثانية في المسابقة
• • Elaboration describing a relationship, using a possessive pronoun for singular third person, for example, سامي يحب أبي كثيرًا، ليلى تذهب مع أمها إلى السوق كل أسبوع

Show 5 more elaborations

• • Elaboration using a range of prepositions to provide information about location, place and direction, for example, المكتبة بجانب الحديقة، المدرسة قريبة من مركز التسوق
• • Elaboration using adverbs of time, frequency and place to provide further detail, for example, مشيت مسرعًا إلى المدرسة، ذهبت إلى المدرسة متأخرًا، أمارس الرياضة يوميّاً، جلست القطة تحت المقعد
• • Elaboration building compound sentences with one or more ideas to express opinions, preferences or reasons, for example, كتابي المفضل هو ...، أحب قصة علاء الدين لأنها مشوقة/ خيالية / مسلية
• • Elaboration using some linking words and devices in sentences, for example, و، أو، لكن
• • Elaboration exploring different representations of Arabic script in typed and handwritten fonts, and practising how to type in Arabic using secure digital tools and keyboards