This Content Descriptor from Year 7 Languages provides the specific knowledge and skills students should learn. Use it to plan lessons, create learning sequences, and design assessments that align with the Australian Curriculum v9.
exchanging greetings relevant to the time of day, context or relationship, for example, Merhaba! Günaydın! Tünaydın! İyi günler! İyi akşamlar! İyi geceler! Hoşça kal! Güle güle! Hoş geldiniz! Hoş bulduk!, noticing differences between how they greet teachers or family members, for example, Hoşça kalın öğretmenim! Siz nasılsınız Deniz teyzeciğim? İyi geceler Arda!
sharing information about themselves, for example, Benim adım... Ben 12 yaşındayım. Sen kaç yaşındasın? Ben Türkiyeliyim. Hangi dilleri konuşuyorsun? Ben Avustralya’da doğdum ve Sidney’de yaşıyorum. Ben çalışkan bir insanım. Sen nasıl birisin?
exchanging information about family and friends, for example, Ailende kaç kişi var? Benim büyük bir ailem var. Üç erkek kardeşim ve bir ablam var. Ablam sessiz ve sakin birisidir. En yakın arkadaşım alışveriş yapmasını çok sever. En yakın arkadaşından bahseder misin?
discussing daily routine, for example, Okuldan sonra neler yaparsın? Okuldan sonra televizyon seyrederim. Haftasonunda sen ve arkadaşların neler yapmaktan hoşlanırsınız? Arkadaşlarımla haftasonu alışveriş merkezine gideriz. Ailenle Pazar günleri neler yaparsınız? Ailemle Pazar günleri pikniğe gideriz.
expressing likes, dislikes and preferences, for example, Arkadaşlarımla sinemaya gitmeyi severim. Suyu gazoza tercih ederim. En sevdiğin Türk yemeği ne? Akşam yemeği için makarna yerine salata yiyeceğim. Ne tür kıyafetlerden hoşlanırsın?
offering and responding to culturally appropriate good wishes and thanks associated with significant events in the Turkish community, for example, Afiyet olsun! Elinize sağlık! Teşekkür ederim. Bir şey deği! Çok yaşa! Sen de gör! Bayramınız kutlu olsun! Mutluluklar dilerim. Tebrikler!
exchanging emails, cards, letters or text messages, to invite, congratulate or thank someone, for example, Lütfen buyurun! Davetlisiniz. Gözün aydın! Güle güle oturun! Hayırlı ve uğurlu olsun! Tebrikler! Teşekkür ederim.
exchanging information about special events or special community celebrations, for example, Babalar gününde babana ne hediye alacaksın? Doğum günü partim gelecek hafta., Bayramda kimleri ziyaret ettiniz?
sharing information about their social life and their involvement in different activities and hobbies, for example, Boş zamanlarımda kitap okurum. Hafta sonu ailemle pikniğe gideceğiz. Okuldan sonra folklör kursuna gidiyorum.
exchanging information about aspects of their cultural background, for example, Evde hem Türkçe hem de İngilizce konuşuyoruz. Anneannemle sadece Türkçe konuşuyorum. Bayramlarda babaannem misafirlerine yaprak sarması ve baklava ikram eder. Siz bayramları nasıl kutluyorsunuz?
participating in online exchanges with buddy schools in Türkiye or other Turkish-speaking communities, asking and answering questions about studies, interests and daily routines, for example, Kaçıncı sınıftasın? En sevdiğin ders hangisi? Okuldan sonra futbol oynuyorum. Akşamları saat onda yatıyorum. Cumartesi günleri bağlama kursuna gidiyorum.
Generate curriculum-aligned resources from AC9LT8EC01
Start Planning with Teacheese →