This Content Descriptor from Year 7 Languages provides the specific knowledge and skills students should learn. Use it to plan lessons, create learning sequences, and design assessments that align with the Australian Curriculum v9.
greeting others, introducing themselves, expressing state of health and wellbeing, appreciation and good wishes, and leave-taking, using appropriate familiar or formal language, for example, Mi chiamo … e tu? Come ti chiami? Ho 12 anni. Sono Simonetta. Ciao Gianni, come stai? (Sto) bene/male, e tu? Mi dispiace. Ci vediamo domani. A domani. Buongiorno, ArrivederLa. Come si chiama? Buongiorno professoressa, come sta?
sharing information about themselves, family, friends and pets using subject+verb+adjective, including negative expressions, for example, Non sono alto/a, Ho gli occhi castani, mio nonno e` simpatico, la mia amica del cuore e` …; sono australiano/a di origine italiana/inglese; il mio gatto e' molto carino.
describing an object or event in their local environment using article+subject+verb+adjective, including negative expressions, for example, è/non è grande/bello/di cotone/di seta; è interessante/difficile/noisoso/divertente
interviewing classmates about themselves, their family, pets, likes and dislikes, hobbies and leisure time activities, for example, Hai una sorella/ un fratello? Hai un animale domestico?
discussing their interests and leisure time activities and preferences, for example, Cosa fai nel tempo libero? Mi piace/non mi piace lo sport perché non sono molto atletico, faccio il nuoto ma preferisco giocare a pallacanestro, gioco a calcio ogni sabato mattina con i miei amici, vado in città ogni venerdì sera con gli amici /al centro commerciale, suono la chitarra ogni lunedì.
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