AC9LS8C01 Year 7 Languages

This Content Descriptor from Year 7 Languages provides the specific knowledge and skills students should learn. Use it to plan lessons, create learning sequences, and design assessments that align with the Australian Curriculum v9.

initiate and sustain exchanges in familiar and some unfamiliar contexts related to students’ experiences, feelings and views, adjusting their language in response to others

Elaborations

• 1

  using appropriate register when interacting in different situations, for example, making enquiries, offering thanks and apologies, Disculpe ¿cómo puedo llegar al museo?, ¡Muchísimas gracias por su ayuda!, Lo siento mucho

• 2

  exchanging personal information about routines and past experiences and responding to key ideas in questions, for example, Desayuno a las 8 de la mañana. Voy a la escuela en tranvía. A mi amigo español le gusta el chocolate con nata. Yo fui a México en el 2017. ¿A qué hora desayunas? ¿Cómo vas a la escuela? ¿Qué le gusta a tu amigo? ¿Cuándo fuiste a México?

• 3

  engaging in informal conversations, for example, conversaciones con amistades o familiares such as ¡Qué pasa, tío! ¿Cómo te va?, Abuelita ¿Cómo te encuentras?

• 4

  developing narrative skills by exchanging accounts of significant events or milestones, for example, El año pasado fui con mis padres al Museo Nacional y me encantó porque había muchas esculturas

• 5

  initiating and extending conversations and discussion, for example, using open-ended questions such as ¿Qué pasa? ¿Dónde pasarán las vacaciones? and connectives, such as pero, entonces, cuando, también …

• 6

  using formulaic examples to structure arguments and to explain or justify a position such as Lo importante es ..., A mí me parece que …, for example, Pienso que debemos estudiar idiomas Indígenas porque son interesantes

• 7

  inviting others to give opinions, share their views or make suggestions, for example, ¿Qué quieres comer?, ¿Estás de acuerdo? ¿Qué te parece esta película?

• 8

  interacting with Spanish-speaking students in real or imagined contexts, messaging/chatting in secure online environments or in person, to convey information about Australian places or events of interest, leisure and sports activities, wildlife and environment, for example, En Australia hay wombats, son animales grandes y nocturnos

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