Descriptors›Languages›Years 7 to 8›Communicating meaning in Spanish›Interacting in Spanish›AC9LS8C01
AC9LS8C01 Years 7 to 8 Languages

AC9LS8C01 | Years 7 to 8 Spanish: Interacting in Spanish

Content Descriptor

Content descriptor initiate and sustain exchanges in familiar and some unfamiliar contexts related to students’ experiences, feelings and views, adjusting their language in response to others

Foundation to Year 10 sequence

Strand
Communicating meaning in Spanish
Substrand
Interacting in Spanish

This content descriptor sets out learning for Years 7 to 8 Spanish · Foundation to Year 10 sequence. Use it to plan lessons and assessment with the Australian Curriculum v9.

Elaborations

  • • Elaboration using appropriate register when interacting in different situations, for example, making enquiries, offering thanks and apologies, Disculpe ¿cómo puedo llegar al museo?, ¡Muchísimas gracias por su ayuda!, Lo siento mucho
  • • Elaboration exchanging personal information about routines and past experiences and responding to key ideas in questions, for example, Desayuno a las 8 de la mañana. Voy a la escuela en tranvía. A mi amigo español le gusta el chocolate con nata. Yo fui a México en el 2017. ¿A qué hora desayunas? ¿Cómo vas a la escuela? ¿Qué le gusta a tu amigo? ¿Cuándo fuiste a México?
  • • Elaboration engaging in informal conversations, for example, conversaciones con amistades o familiares such as ¡Qué pasa, tío! ¿Cómo te va?, Abuelita ¿Cómo te encuentras?
  • • Elaboration developing narrative skills by exchanging accounts of significant events or milestones, for example, El año pasado fui con mis padres al Museo Nacional y me encantó porque había muchas esculturas
  • • Elaboration initiating and extending conversations and discussion, for example, using open-ended questions such as ¿Qué pasa? ¿Dónde pasarán las vacaciones? and connectives, such as pero, entonces, cuando, también …
  • • Elaboration using formulaic examples to structure arguments and to explain or justify a position such as Lo importante es ..., A mí me parece que …, for example, Pienso que debemos estudiar idiomas Indígenas porque son interesantes
  • • Elaboration inviting others to give opinions, share their views or make suggestions, for example, ¿Qué quieres comer?, ¿Estás de acuerdo? ¿Qué te parece esta película?
Show 1 more elaboration
  • • Elaboration interacting with Spanish-speaking students in real or imagined contexts, messaging/chatting in secure online environments or in person, to convey information about Australian places or events of interest, leisure and sports activities, wildlife and environment, for example, En Australia hay wombats, son animales grandes y nocturnos

Plan a lesson from this content description.

Start free

Achievement standard statements this supports