AC9LT8C01 Year 7 Languages

This Content Descriptor from Year 7 Languages provides the specific knowledge and skills students should learn. Use it to plan lessons, create learning sequences, and design assessments that align with the Australian Curriculum v9.

initiate and sustain exchanges in familiar and some unfamiliar contexts related to students’ experiences, feelings and views, adjusting their language in response to others

Elaborations

• 1

  using fillers, asking for clarification, requesting more details or how to spell or say a word, phrase or expression in Turkish to sustain interaction, for example, Eee? Anlayamadım, biraz daha açıklar mısınız? Biraz daha detay verebilir misiniz? O kelimeyi ird aha söyler misiniz? Yapma ya! Öyle mi? Gerçekten mi?

• 2

  comparing aspects of their personal worlds, such as home, school and social lives, including their use of different languages and involvement in different cultural practices, for example, aile yaşamı, düğünler, batıl inançlar, misafirperverlik (konukseverlik)

• 3

  sharing significant events or milestones in their lives as members of a multicultural society and comparing with those of their peers, for example, Türkiye’ye ilk ziyaret, Avustralya’ya ilk geliş, düğünler

• 4

  initiating written exchanges such as writing to a student in a Turkish-speaking community, requesting information and responding appropriately, for example, Sevgili … Sana … hakkında ... bilgi almak için yazıyorum. Bana yardımcı olur musun? Mektubuma cevap verdiğin için teşekkür ederim. Paylaştığın bilgiler çok işime yaradı.

• 5

  sharing opinions about issues of shared interest, such as parental expectations, peer pressure or standing up for self and others, identifying points of consensus or disagreement, for example, Annem işlerimi çabucak ve zamanında yapmamı ister ama babam bu konuda biraz daha esnek. Akran baskısı negatif yönde olduğunda gençler zarar görebilir. Farklılıklarımızı birbirimizi kırmadan konuşup ortak yolu bulmaya çalışmalıyız.

• 6

  acknowledging others’ ideas and opinions and indicating agreement or disagreement in non-judgemental ways, for example, Sana katılıyorum ama… Seninle tamamen aynı fikirdeyim. Sana katılmıyorum çünkü… Ben aynı fikirde değilim

• 7 engaging in face-to-face or secure online discussions about shared interests, from different contexts and perspectives, for example, fashion, healthy eating, music, dance, sports, online language learning tools or experiences such as being part of different friendships and interest groups using Turkish and English
• 8

  contributing to posts on secure websites or secure online forums which provide examples of challenges involved in bilingual communication in Turkish or English, for example, sayings such as ‘to cost an arm and a leg’, ‘snags’ and ‘good on you!’ versus ateş pahası, ekmek arası, aferin!

• 9

  using descriptive and expressive language to encourage feedback and to express empathy or indicate agreement or opinion, for example, Nasıl sence bu yazı? Böyle iyi olmuş mu? Çok mantıklı geliyor. Ne hissettiğini anlayabiliyorum. Katılıyorum. Haklısın. Bence bu doğru. Devam et iyi gidiyorsun.

Related Achievement Standards