AC9LIT2C05 Year 1 Languages

This Content Descriptor from Year 1 Languages provides the specific knowledge and skills students should learn. Use it to plan lessons, create learning sequences, and design assessments that align with the Australian Curriculum v9.

use words, familiar phrases and modelled language to create spoken, written and multimodal texts

Elaborations

• 1

  giving descriptive information using simple structures, for example, È la mia mamma. La mia mamma è alta. È il cane. È carino.

• 2

  describing aspects of their immediate world by drawing and writing captions for people Ecco il papà/mio fratello, Mario è il mio amico; family celebrations Oggi è il compleanno di ... Tanti auguri!; and places La casa di Tina è grande.

• 3

  illustrating a shared class big book and presenting with gestures, miming the story, for example, È un uccello. È verde. L’uccello vola. La farfalla è gialla. La rana è verde. La zebra è bianca e nera.

• 4 matching bilingual captions/labels to images of First Nations Country/Place locations in their local area or elsewhere in Australia
• 5

  sharing feelings about a book/video clip by participating in simple ‘reviews’, writing their names under one of the following statements: Mi piace; Mi piace molto; Non mi piace

• 6

  choosing from words, phrases and sentences provided to express ideas, for example, È Marco. È grande. È bravo.

• 7

  answering simple questions with short formulaic spoken and written responses, for example, Quanti anni hai? Hai un animale domestico?

• 8

  naming family members and friends using flashcards, word lists, posters, photos and multimedia slides, for example, mio fratello Carlo; la mia amica del cuore, Gina

• 9 sequencing pictures, with support, to describe events

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